聚“微”思辨 以“研”增效

——金香幼儿园微型课题培训活动

为进一步规范我园微型课题管理，提高微型课题参研教师的研究意识和科研水平。2023年10月7日下午，张家港市金香幼儿园围绕本年度市微型课题申报相关要求，开展了以“聚‘微’思辨 以‘研’增效”为主题的微型课题培训活动。

一、课题指导明思路

本次微型课题培训由卢嘉慧副主任主持。活动伊始，卢副主任做了《微型课题申报培训活动》专题分享，让教师们知道微型课题如何开展扎实研究，让研究真实的发生。首先要了解什么是微型课题和微型课题的特征，树立“问题即课题”的基本理念。同时，把握问题来源，寻找研究真问题，明确研究目的，扎实开展微型课题的过程研究，做好过程性资料及成果的收集。

卢副主任带领着教师们一起学习了本年度微型课题研究实施和管理办法，她重点突出了如何为自己的课题研究加分，同时强调课题组主持人要与课题研究人员相互合作，调动课题人员研究的积极性，认真参与教学实践，撰写课题研究论文，把握论文评选机会，争取获奖，凸显课题研究成果。

二、经验交流促成长

封海玲老师结合自己开展课题研究的经验进行分享。她指出，我们教师在做微型课题时，首先要确定组员，随后在组内进行研讨，探讨当下幼儿游戏活动所存在的问题及这些问题中哪些是值得我们去研究的，随后确定课题的选题。接着根据选题及文件要求进行梳理，提炼总结出研究的方向及目标，进行深入研究。在研究过程中要注意收集资料，根据课题内容积极撰写论文并参赛、发表，同时在整个研究过程中需要将所收集的材料进行归纳成册，整个课题研究就会相对的详实、系统。

本次微型课题培训活动让教师对微型课题研究有了更加清晰的思路，增强了大家参与微型课题研究的信心。今后，我园将继续为教师搭建平台，促进教师专业发展，真正落实让小课题解决大问题，从而实现教育教学质量有效提升，最终让幼儿受益！

深耕才能细作，笃行方能致远。

我园教师将继续以课题研究为载体，

在教中成长，在研中进步，

不断提高专业素养和教育科研能力。