拟稿：张子合  审核：蔡丽霞 发布：陆雅楠

为了贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高晨间活动的质量，提高幼儿主动参与体育活动的兴趣，促进幼儿身体素质、运动能力和动作的协调发展，以及让器材使用和活动组织更规范、更细致。2021年10月9日，金香幼儿园开展了“研多彩晨锻 促快乐成长”教研讨活动。

活力律动 乐享晨趣

中大班老师

展示活力早操

“一日之计在于晨”。晨间锻炼是幼儿园一日活动中非常重要的环节，晨间锻炼中的早操不仅能加强幼儿参与体育活动的兴趣，而且能够锻炼幼儿的体格。因此，中大班的教师利用研讨的场地，给全体教师展示了充满活力和朝气的早操。全体教师就中大班的早操进行了观摩研讨，并提出了适当的改进建议。

经验分享 畅所欲言

老师们介绍了自己班内晨锻活动中所用的器械以及在实践中的思考。

瞿老师：

练习跳这个技能，一开始用的是呼啦圈，但是发现幼儿有能力的差异，所以换成了万能工匠来练习跨跳！能力更强的小朋友，挑战了更高难度的。利用了安吉箱，先进行攀爬再跳跃到地面上。

赵老师：

本班是钻爬活动，根据3-6岁儿童发展指南中：“要利用多种形式锻炼幼儿身体的平衡和协调能力。可鼓励幼儿多进行钻爬等活动”，所以在材料的选择上，可选用轮胎、竹梯、木梯、安吉箱、万能工匠、爬爬垫等。游戏设置要在幼儿能力发展的个体差异的基础上,根据不同材料性质设置成不同难度的晨锻活动。同时，在活动的过程中，幼儿进行自主设计游戏规则，充分发挥幼儿的自主性。

卢老师：

我们中四班当天体锻要求是投掷。我们用到了各种大大小小圈、大小不一轮胎、立体大小不同的山洞、以及球网、篮球框、小推车，利用一切可以便于幼儿锻炼投掷的体育器材，不仅能锻炼幼儿的投掷技能，还能让这些器材一物多玩。

何老师：

我们大班当天的晨间活动是锻炼幼儿的爬行能力。对于器械的摆放，听取幼儿对自我能力的评估，在老师的帮助下,进行调整。在锻炼的过程中，给予幼儿游戏的自主权，让幼儿自我探索爬行游戏的玩法。幼儿在教师的引导下，将难度较高的爬行器材放在前面，减少拥堵情况的发生，提高游戏的效率。

在这一个环节中，教师们分享了自己在组织晨间锻炼时的经验和内容！让其他老师们也都有所启发，收获颇丰。

抛出问题 主动思考

针对我园晨间体锻组织、实施中时存在的问题和不合理之处，各班老师进行商讨解决调整方案。如小班年龄段的器材选择要由易到难，层层递进，针对幼儿最近发展区进行有针对的户外晨锻活动。对于中班和大班年龄段的晨锻器材可以由幼儿商讨决定，教师在幼儿商讨内容的基础上，给与适当

话题研讨 思维碰撞

为了让晨锻活动“玩、乐”课程更加完善，老师们首先围绕协力车一物多玩的方法展开集中研讨，大家畅所欲言、各抒己见。在互动热烈的研讨中，老师们感受到集体的智慧，为接下来的分组研讨打开了思路。

随后，小、中、大年级组分别以安吉箱、万能工匠、安吉滚筒为例，根据各年龄段幼儿年龄特点和身心发展规律，开启小组式头脑风暴，每位老师针对一种材料多种玩法进行了讨论，选择合适器械材料制作一物多玩设计图。

小班组：安吉箱

首先是平衡能力，可以发展幼儿的动态平衡能力。利用安吉箱与梯子进行组合，将梯子插进安吉箱的洞洞里，组合成新玩具让幼儿进行平衡练习。其次是投掷类，将沙包、球等物品投至安吉箱的洞洞内，发展幼儿的手眼协调能力，增强手臂肌肉力量。然后是钻爬类，巧妙利用安吉箱的洞洞，探寻洞洞内的秘密，发展幼儿的钻、爬等能力。最后是跳跃类游戏，将安吉箱摆放在垫子旁边，鼓励幼儿爬上安吉箱，从上面跳下，发展幼儿跳跃等能力。也可以将高度不同的安吉箱依次摆放，估计幼儿在上面行走。对于安吉箱的巧妙使用，将不同游戏材料巧妙地组合，一物多玩，既能使幼儿感兴趣，又能全面发展他们各方面的能力。

中班组：万能工匠

首先，是跳跃类游戏。如进行跳高、跳远，也可连续跳、障碍跳、跨栏跳等。其次,是钻爬类。可以让幼儿搭建攀爬架，或搭建山洞钻爬。然后,是走跑类。如搭建梅花桩，幼儿推小车绕着走，或者摆成不同形状踩梅花桩走；或者拼成高低不同的障碍绕着快速走；也可以参考网图拼无敌风火轮，然后团队协作比赛。最后,是让幼儿自主设计游戏玩法，比如拼成杠铃进行举重，也可拼成单杠或多杠锻炼臂力，又或者搭建秋千进行平衡练习。这样一物多玩可充分发挥幼儿自主性。

大班组:安吉滚筒

安吉滚筒可以先让幼儿自由探索，在玩的过程中会发现幼儿利用推、钻等方式。那除了最常见的推、钻等动作，在过程中也会产生同伴效应和不同的玩法例如第一种：一人站上去走，一个人拉好手控制速度；第二种：一个同伴在滚筒里面，另一个幼儿在上面走；第三种滚筒两边都站着幼儿，帮走的幼儿控制重心。还可以利用辅助工具：木棍、平衡板等。如：滚筒上摆放木棍可以变成跷跷板，平衡板可以让幼儿进行爬的技能训练，有了滚筒就大大增加了难度。

教有所获 研有所得

蔡丽霞副园长对我园晨间锻炼的模式和探索路径给予了肯定和赞扬。同时对晨间锻炼目标的要求、一物多玩的方向、不同年龄段经验的提升等方面提出了建设性的意见，指明了前进的方向。

本次教研活动在轻松、愉悦的氛围中进行，并且激发了教师积极为幼儿创造游戏的激情。相信通过教研活动的不断探索、实践，我园的晨锻活动会更有效的开展，将跳、钻、爬等基本运动项目融入其中，满足幼儿肢体全面、均衡、协调的锻炼与发展。让幼儿在运动中学习与成长，在快乐中获得有益于身心发展的经验!